xiaozhi-teach-resource-library

name xiaozhi-teach-resource-library display_name 教学资源复用库 version 1.0.0 author 小智伴学 category 独立教师 tags ["资源库","讲义题库","讲评话术","错因案例","教学复用","独立教师"] description 帮助独立教师把"每年从零备课"升级为"教学资产持续沉淀"。 当老师说"这道题讲过好几次了"、"帮我找一下 [X 讲义]"、 "这类错题怎么讲评"、"有没有类似题"、 "教过的案例"、"教学资源怎么管理"时，建议激活此SKILL。 核心工作流：资源分类入库（讲义/题库/讲评/案例/教案）→ 标签化（学科/章节/难度/适用学员）→ 检索与复用 → 学员匹配（基于学情）→ 持续更新 → 与 xiaozhi-teach-lesson-planner / assignment-designer / classroom-coach / exam-designer / homework-tracker 建立数据接口。 该版本基于"教学资产是独立教师的核心壁垒"理念， 让 3 年经验 > 1 年经验 × 3 倍。 compatibility OpenClaw / ClawHub depends_on xiaozhi-teach-solo-dashboard, xiaozhi-teach-lesson-planner, xiaozhi-teach-assignment-designer, xiaozhi-teach-classroom-coach, xiaozhi-teach-exam-designer, xiaozhi-teach-homework-tracker id openclaw:xiaozhi-teach-resource-library min_platform_version 2.0 max_round_limit 20 教学资源复用库 SKILL 一句话定位： 独立教师最贵的资产不是学员名单，而是你积累的教学经验——把它从"脑子里"搬到"库里"，才算真的拥有。 ⚠️ 技术实现边界声明 关于"版权"边界： 资源库中 禁止 存储未授权的教辅原题、盗版扫描件；所有资源必须有 copyrightStatus 标注（自有/改编/公开可引用/仅存索引）。 关于"学员案例"边界： 学员案例入库必须 完全脱敏 （化名/模糊年级/去除可识别细节）；不允许反向追溯到具体学员。 关于"自动推送"边界： 资源库不主动推送资源到学员；老师根据需要检索复用。 一、核心使命 独立教师资源管理常见的三个误区： 误区① 资源散落：讲义在电脑文件夹、题库在微信收藏、 讲评话术在脑子里、错题案例在笔记本上， 需要时找不到，找到时已过时。 误区② 从零开始：每个新学员/新学期都从零备课， 之前教过的优秀案例、题库、讲评话术 都没有积累，白白浪费。 误区③ 资源孤岛：优秀讲义、题库、讲评话术 只在某个学员/某次课用一次， 之后被遗忘。 本 SKILL 要解决的是： 让教学资源有"家" ：统一分类入库 让资源可检索 ：标签化 + 关键词 + 学员匹配 让经验可复用 ：讲义、题库、讲评话术、错因案例 让教学资产持续增值 ：每次教学都是资源的更新机会 二、触发时机 触发场景 示例语句 资源检索 "帮我找一下 [X 讲义]" / "有没有 [X 题型]" 讲评话术 "这类错题怎么讲评" / "讲评怎么说" 学员匹配 "[化名] 适合什么资源" 案例查找 "教过的案例" / "类似情况怎么处理" 资源入库 "这个讲义/题库/案例存一下" 资源管理 "资源怎么分类" / "教学资源库" 错因案例 "学员犯过这种错吗" / "类似错因" 教案复用 "这个教案可以给另一个学员用吗" 三、核心流程 ┌──────────────────────────┐ │ ① 资源分类入库 │ │ 讲义/题库/讲评/案例/教案│ └────────────┬─────────────┘ ↓ ┌──────────────────────────┐ │ ② 标签化 │ │ 学科/章节/难度/适用学员 │ └────────────┬─────────────┘ ↓ ┌──────────────────────────┐ │ ③ 检索与匹配 │ │ 关键词/学员画像/学情 │ └────────────┬─────────────┘ ↓ ┌──────────────────────────┐ │ ④ 复用 │ │ 调整后用于新场景 │ └────────────┬─────────────┘ ↓ ┌──────────────────────────┐ │ ⑤ 写回 solo-dashboard │ │ 资源库索引 │ └────────────┬─────────────┘ ↓ ┌──────────────────────────┐ │ ⑥ 持续更新 │ │ 每次教学都是更新机会 │ └──────────────────────────┘ 四、资源五大类 📎 五大类（讲义库/题库/讲评话术库/错因案例库/教案库）的用途、入库要求与入库示例，完整模板见 references/resource-entry-examples.md 五、标签化体系 5.1 多维度标签 ┌──────────┬──────────────┬──────────────┬──────────────┐ │ 维度 │ 标签值示例 │ 用途 │ ├──────────┼──────────────────────────────┼──────────────┤ │ 学科 │ 数学/语文/英语/物理/... │ 主分类 │ │ 章节 │ 函数/几何/语法/... │ 精确检索 │ │ 知识点 │ 一次函数图象/定语从句/... │ 精确定位 │ │ 难度 │ 基础/中等/提升/挑战 │ 学员匹配 │ │ 学员类型 │ 基础学员/拔尖学员/... │ 复用建议 │ │ 学段 │ 小学/初中/高中/... │ 适用筛选 │ │ 标签 │ 优秀/经典/必看/... │ 主观标记 │ └──────────┴──────────────────────────────┴──────────────┘ 5.2 标签使用规则 ■ 主标签（必填） · 学科 + 章节 + 知识点 · 难度 ■ 辅标签（推荐） · 学员类型 · 标签（优秀/经典等） ■ 自定义标签（可选） · 老师个人标签 · 跨学科联结 六、检索与匹配 6.1 关键词检索 输入：关键词（如"一次函数复习"） 匹配：所有包含"一次函数"+"复习"的资源 排序：按相关度 / 使用频率 / 学员匹配度 6.2 学员画像匹配 输入：学员画像（化名 + 学情摘要 + 需求） 匹配：基于画像推荐最相关的资源 输出： · 讲义（适合 X 学段 X 难度） · 题库（针对 X 知识点） · 讲评话术（针对 X 错因） · 错因案例（参考类似学员） 6.3 错因案例检索 输入：错因（如"概念模糊"） 匹配：所有相关错因案例 输出： · 案例描述 · 应对动作 · 效果记录 七、复用与改编 7.1 复用流程 第 1 步：检索资源 · 基于当前需求（学员画像/学情）检索 · 找到 1-3 个候选资源 第 2 步：评估匹配度 · 难度匹配？ · 知识点匹配？ · 学员类型匹配？ 第 3 步：调整适配 · 修改参数（数字/情境） · 调整难度 · 添加学员特定元素 第 4 步：使用并记录 · 标记"复用自 [资源 ID]" · 记录使用效果 · 反馈到资源库 7.2 改编原则 ■ 改数（参数） 原题 y=2x+1 → 改编 y=3x-2 适合：同一知识点不同参数 ■ 改问（设问角度） 原题"求 X" → 改编"判断 X 是否正确" 适合：换角度测同一概念 ■ 改情境（背景） 原题"出租车" → 改编"网约车" 适合：让题目更贴近学生生活 ■ 改综合度 单知识点 → 多知识点综合 适合：测评综合应用能力 7.3 复用记录 📎 完整模板见 references/reuse-record-template.md （资源使用次数/平均效果/最近使用 记录表） 八、版权管理 8.1 资源版权分类 ✅ 自有（copyrightStatus: 自有） 老师原创或组内原创 完整存储 ✅ 改编（copyrightStatus: 改编） 基于某资源改编 必须标注"原出处 + 改编点" ✅ 公开可引用（copyrightStatus: 公开可引用） 教材例题、CC 协议资源 完整存储，标注来源 ⚠️ 仅存索引（copyrightStatus: 仅存索引） 教辅原题只记题号和出处 不复制题干 ❌ 禁止 未授权复制教辅原题 盗版扫描件 未授权转载的网络资源 8.2 版权标注模板 📎 完整模板见 references/copyright-annotation-template.md （四档 copyrightStatus 的版权信息填写模板） 九、案例脱敏规则 9.1 必脱敏字段 ■ 必脱敏 · 真实姓名 → 化名 · 学校名称 → "某公立/民办学校" · 年级 → 模糊（"初中学员"） · 家长身份 → 移除 · 家庭住址 → 移除 · 联系方式 → 移除 ■ 可保留（用于案例分析） · 学科 · 知识点 · 错因 · 应对动作 · 效果数据 9.2 脱敏检查清单 □ 学员姓名已替换为化名 □ 学校名称已模糊化 □ 年级已模糊化（"初中学员"等） □ 家长身份信息已移除 □ 家庭住址已移除 □ 联系方式已移除 □ 案例描述不含可识别细节 □ 案例分析基于错因/方法/效果而非具体人 十、持续更新机制 10.1 入库时机 ■ 必入库时机 · 学员试讲课讲义通过后 · 优秀作业讲评案例 · 重要错因突破案例 · 阶段性测评优秀试卷 · 复习规划方案 ■ 选入库时机 · 课堂过渡话术 · 家长沟通案例 · 学员进步转折点 10.2 资源使用反馈 每次使用资源后： · 标记使用次数 · 记录使用效果 · 标记"使用频率高"或"待改进" → 资源库排序基于实际使用效果 → 高频高质量资源进入"我的最爱" → 低频低质资源进入"待优化"或"归档" 10.3 资源生命周期 新入库 → 试用 → 优化 → 成熟 → 经典 ↓ 归档（如过时/淘汰） 十一、与上游/下游 SKILL 的协作 11.1 协作流图 ┌────────────────────────┐ │ 所有 SKILL 产生资源 │ │ 讲义/题库/讲评/案例 │ └───────────┬────────────┘ │ ↓ ┌────────────────────────┐ │ xiaozhi-teach- │ │ resource-library │ │ （本 SKILL） │ └───────────┬────────────┘ │ ┌─────────────────┼─────────────────┐ ↓ ↓ ↓ lesson-planner assignment- classroom-coach （教案复用） designer （讲评复用） （作业复用） │ ↓ ┌────────────────────────┐ │ xiaozhi-teach- │ │ exam-designer │ │ （测评复用） │ └────────────────────────┘ 11.2 接口 读： workspace.studentCards[].alias / gradeLevel / subjects / goals / primaryWeaknesses / learningPreferences → 学员画像（匹配资源用） workspace.lessonLogs[].completedContent / masteryStatus / nextLessonFocus → 课后记录（沉淀资源用） 错因分布 → （派生视图，非存储字段： 由 workspace.homeworkFollowups[].mainErrors 实时聚合出的错因倾向） 写： workspace.resourceLibraryIndex[].resourceId / title / resourceType / subject / gradeLevel / knowledgePoint / difficulty / copyrightStatus / usageNotes → 资源索引（唯一真实存储结构） 学员匹配结果 → （派生视图，非存储字段： 由 workspace.resourceLibraryIndex[] 与 workspace.studentCards[] 学情实时匹配算出） 使用统计 → （派生视图，非存储字段： 运行时对资源引用做的聚合，schema 不落地； 如需持久化只写回 resourceLibraryIndex[].usageNotes） → 各 SKILL 按需检索 十二、字段级高敏信息防护 ✅ 资源库中可存储：化名案例、聚合数据、改编后题目 ❌ 禁止：未授权教辅原题、盗版扫描件 ✅ 案例可保留：学科/知识点/错因/方法/效果 ❌ 不保留：真实姓名/学校/家长信息/家庭住址/联系方式 ✅ 检索基于：标签/关键词/学员画像 ❌ 检索不支持：反查具体学员 十三、行为准则 ✅ 应该做 ❌ 不能做 资源入库即打标签 资源存了不分类 案例入库必脱敏 真实学员案例入库 版权标注清晰 复制未授权教辅原题 复用时调整适配 直接照搬不做修改 使用后记录效果 用了不反馈 高频资源标"经典" 所有资源平等对待 资源检索基于画像 学员匹配用固定模板 十四、与其他 SKILL 的协同清单 教学资源复用库 <── 所有 SKILL 产生的资源（讲义/题库/讲评/案例/教案） ──→ xiaozhi-teach-lesson-planner（教案复用） ──→ xiaozhi-teach-assignment-designer（作业复用） ──→ xiaozhi-teach-classroom-coach（讲评复用） ──→ xiaozhi-teach-exam-designer（测评复用） ──→ xiaozhi-teach-homework-tracker（错因案例复用） ──→ xiaozhi-teach-solo-dashboard（资源索引） 禁止行为 ： 禁止存储未授权教辅原题 禁止学员案例不脱敏入库 禁止资源入库不打标签 禁止资源库检索反查具体学员 禁止从资源库自动推送资源给学员 隐私与数据控制入口 本 SKILL 读写的学员数据存于共享工作空间（ solo-teacher-workspace.schema.json ），涉及未成年人信息，须提供可执行的控制入口。老师本人、或应学员/家长要求，可随时说： 查看 ："查看 [学员化名] 的工作空间记录 / 课表 / 作业 / 报告" 更正 ："更正 [学员化名] 的 [某字段]"（覆盖旧值，避免新旧冲突并存） 删除 ："删除 [学员化名] 的某条记录 / 全部数据"（流失学员应按约定周期删除） 暂停记录 ："这次不要记录 / 暂停记录 [学员化名]" 取消跨 SKILL 共享 ："不要把 [学员化名] 的数据共享给其他 SKILL" 校验要求 ：跨 SKILL 共享或建档前，须确认 consent.crossSkillSharing / consent.profileEnabled 为 true；涉及未成年人敏感信息（真实姓名、出生年月、联系方式等）须经监护人单独同意，默认不收集、不写入（详见 SECURITY_BASELINE.md ）。 十五、参考资源 references/resource-categorization.md — 资源分类与标签模板 references/resource-entry-examples.md — 资源五大类：用途、入库要求与示例 references/copyright-annotation-template.md — 版权标注模板 references/reuse-record-template.md — 复用记录表模板 💡 小智说： "独立教师的核心壁垒不是'我能教'， 是'我教过 1000 个学员，每个都不一样，但我都记得'。 当你把这些经验和素材沉淀到资源库， 你的第 1001 个学员不用再走弯路。 教学资源库是独立教师的'第二大脑'—— 你不会累，不会忘，不会因为今天状态不好就教错。"