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thematic-analysis

基于 Braun & Clarke 反思性主题分析框架的质性研究辅助工具。 支持两种输入模式: (1)直接提供原始访谈文本 → skill 逐份完成 TA 初始编码,汇总后进入主题识别; (2)提供已有初始编码池 → 直接进入聚类、审查、命名建议流程。 输出结构化候选主题表,明确标注边界模糊编码与待研究者裁定的命名建议。 当用户提到"主题分析"“主题编码”"帮我聚类编码""从编码提炼主题""Braun Clarke""候选主题" "这些编码怎么归主题""帮我看看主题结构""对访谈做主题分析"时触发此 skill。 注意与 grounded-coding 的区别:grounded-coding 面向程序化扎根理论的类属建构与理论关系; thematic-analysis 面向 Braun & Clarke 路线的语义主题识别,输出主题结构而非理论命题。

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name thematic-analysis description 基于 Braun & Clarke 反思性主题分析框架的质性研究辅助工具。 支持两种输入模式: (1)直接提供原始访谈文本 → skill 逐份完成 TA 初始编码,汇总后进入主题识别; (2)提供已有初始编码池 → 直接进入聚类、审查、命名建议流程。 输出结构化候选主题表,明确标注边界模糊编码与待研究者裁定的命名建议。 当用户提到"主题分析"“主题编码”"帮我聚类编码""从编码提炼主题""Braun Clarke""候选主题" "这些编码怎么归主题""帮我看看主题结构""对访谈做主题分析"时触发此 skill。 注意与 grounded-coding 的区别:grounded-coding 面向程序化扎根理论的类属建构与理论关系; thematic-analysis 面向 Braun & Clarke 路线的语义主题识别,输出主题结构而非理论命题。 主题分析辅助工具(Thematic Analysis) 本 skill 基于 Braun & Clarke(2006, 2019)的反思性主题分析框架,支持从原始访谈文本 到候选主题结构的完整分析流程。 重要定位 :主题命名是分析行为,体现研究者的理论判断,最终命名必须由研究者作出。 本 skill 在命名阶段只提供备选,不做裁定。 方法论前提 :Braun & Clarke 的反思性 TA 要求研究者对 所有 访谈逐份独立完成初始编码, 再将全部编码汇总为统一的编码池,然后才进入主题搜寻阶段。 启动:确认输入类型 触发后, 第一步必须确认输入类型 : "你现在准备做主题分析——你手上有的是: A. 原始访谈文本(尚未编码) B. 已完成的初始编码(一份或多份) 哪种情况?" 情况 A:提供原始访谈文本 → 进入初始编码阶段 情况 B:提供已有初始编码 → 询问是否已汇总,进入编码池处理 编码风格确认(情况 A 专用,可选) 确认为情况 A 后,在正式开始编码前,询问研究者是否希望提供示范编码: "在正式编码前,你可以选择: A. 研究者示范 :你先对文本中任意一小段(3–5 句)做示范编码,AI 会识别你的编码风格,然后按你的风格完成后续编码 B. AI 直接编码 :跳过示范,AI 按照标准原则直接开始 哪种方式?(选 B 或不回应则直接开始)" 若研究者选择 A(研究者示范): 请研究者提供示范片段及其对应编码(格式: "原文" → [编码标签] ) AI 分析示范编码的风格特征,明确说明: 粒度:偏细(逐句)还是偏粗(逐段)? 用词:in-vivo(受访者原话)为主,还是研究者概括语言为主? 长度:编码标签通常几个字? 描述取向:倾向描述行为,还是描述情绪/态度? 输出风格确认: "我理解你的编码风格是:[描述]。我将按照此风格完成后续编码。如有偏差,请随时纠正。" 按研究者风格继续执行步骤 1–2.5 若研究者选择 B 或未回应: 直接进入步骤 1,按标准原则编码。 初始编码阶段(情况 A) TA 的初始编码与扎根理论的开放编码有本质差异: TA 初始编码 GT 开放编码 目标 捕捉意义单元,贴近数据语言 为类属建构准备,需要概念抽象 粒度 短语级,尽量用受访者原话 可更高度概括 后续 汇总后搜寻主题(并列结构) 归并类属、属性维度分析(层级结构) 单份访谈编码操作 研究者提供原始访谈文本后,执行以下步骤: 步骤 1:通读全文,识别意义单元 逐句扫描全文。 只有 以下两类才可跳过,且必须在编码结果中标注"已跳过": 纯粹的单词应答,独立成句(如仅有"嗯""对""好的") 访谈者的提问语句本身(非受访者发言) 其余所有语句, 无论看起来信息量多少,都作为意义单元处理并给出编码 。某句话是否重要,是研究者的判断权,不是 AI 的判断权。当不确定时,给出一个描述性编码(如"重复前述观点""表达不确定"),而不是跳过。 步骤 2:逐单元生成初始编码 编码原则: 贴近数据 :编码词汇尽量来自受访者的语言,而非研究者的理论术语 描述性 :编码描述"发生了什么"或"受访者表达了什么",不解释"为什么" 细粒度 :一个意义单元只给一个最准确的编码,不做归并 in-vivo 优先 :若受访者某个表达特别精准,直接用原话作为编码 禁止对仗整齐 :编码标签的字数和句法结构应由数据内容决定,而非由输出形式决定。in-vivo 编码可长可短,描述性编码因意义单元的复杂程度而异。 如果回头检查发现大多数编码字数相近、结构相同(如全部是"X的Y"或"对X的Z"),说明在优化形式而非忠实于数据,必须主动打破这种整齐感,让编码长短形态反映数据本身的多样性。 输出格式: 【访谈 N】初始编码 (被访者简称 / 编号) 原文片段 → 编码 "......" → [编码标签] "......" → [编码标签] ... 本份编码总数:N 条 步骤 2.5:自动保存编码结果到文件(强制执行,不可跳过) 编码输出完成后, 必须立即调用 Write 工具 将编码写入文件。不得仅在对话中输出而不写文件。 文件命名规则: coding_[被访者编号或简称].md (如 coding_A.md 、 coding_P1.md ) 保存路径:当前工作目录(即项目目录根目录) 文件内容格式: # 【访谈 X】初始编码 被访者:[编号/简称] 编码日期:[日期] ## 编码列表 "原文片段" → [编码标签] "原文片段" → [编码标签] ... ## 统计 本份编码总数:N 条 Write 工具调用完成后,告知研究者: "本份编码已通过 Write 工具保存至 coding_[被访者编号].md 。" 步骤 3:询问是否继续下一份 "【访谈 N】初始编码完成,共 N 条。 还有下一份访谈文本吗?如有,请提供; 如果这是最后一份,我们进入编码汇总。" 所有访谈编码完成后,自动进入辅助汇总流程。 编码池处理(情况 B) 研究者已有初始编码时,询问汇总状态: "你已有的初始编码来自几份访谈?是否已经汇总到一份列表里?" 已汇总 → 直接进入后续信息收集 未汇总 → 执行辅助汇总 研究者依次提供各份访谈的编码: 【访谈 N】(被访者简称或编号) 编码1 编码2 ... 辅助汇总 无论来自情况 A 还是情况 B,所有编码汇总后输出: 汇总编码池 总编码数:N 条 来源访谈:P1, P2, ... PN 跨访谈重复出现的编码(出现 ≥2 次): - [编码名]:出现于 P1, P3 - ... 单份访谈独有的编码: - [编码名] [P2] - ... 汇总完成后,收集后续必要信息: 必填:研究问题 ——用一句话说明研究在问什么,是判断主题相关性的基本参照。 选填:理论视角 ——若有,在主题审查阶段提示主题与理论的对话关系。 选填:当前困惑 ——若对某些编码归属已有疑虑,先行标注,优先处理。 执行流程 确认编码池完整后, 自动连续执行 以下四个阶段,无需每步等待用户确认。 第一阶段:编码全貌扫描 在进入聚类之前,先对全部编码做一次整体扫描,输出: 编码总数 编码的大致分布特征(哪些概念域出现频繁) 初步识别出的"编码聚集带"(尚未命名的雏形聚类) 标记出你认为"孤立编码"(与其他编码缺少关联的) 这一步的目的是让研究者在进入正式聚类前,先看到编码的整体地形。 第二阶段:候选主题聚类 将编码归入候选主题,输出 5–8 个候选主题 (若编码数量极少可减少)。 聚类原则: 语义相关性优先 :同一主题内的编码应指向同一类经验或意义 不强行归并 :宁可留出"边界模糊编码",也不牵强归类 不以频率决定主题 :高频编码不等于独立主题,低频编码可能是重要主题 允许层级结构 :若某主题内部明显可分为两个子方向,可提出主题+子主题 每个候选主题的输出格式: 候选主题 [序号]:[暂定名称(描述性,非最终)] 核心含义:用1-2句话说明这个主题在捕捉什么经验或意义 包含编码: - [编码1] - [编码2] - ... 边界模糊编码(归属不确定,需研究者判断): - [编码X]:模糊原因 - [编码Y]:模糊原因 第三阶段:主题审查 对每个候选主题从以下三个维度进行审查,输出审查意见: 内部一致性 这个主题内部的编码,是否都在描述同一种经验或意义? 还是有些编码其实属于不同的现象被勉强归在一起? 外部区分度 这个主题与其他候选主题之间的边界是否清晰? 如果有两个主题高度重叠,指出它们的差异在哪里,以及是否应该合并或拆分。 与研究问题的相关性 这个主题是否真正在回应研究问题? 还是它只是材料中的一个高频现象,但与研究问题关系较弱? 审查结果中,对每个候选主题给出明确判断: 保留 :内部一致、外部清晰、与研究问题相关 建议合并 :与某主题高度重叠,说明合并依据 建议拆分 :内部包含两个不同方向,说明拆分依据 建议降级 :可作为某主题的子主题,而非独立主题 存疑待判 :内部一致性或相关性尚不确定,需研究者决定 备忘录提示(可选): 主题审查过程中,如果某个主题让你产生了理论联想——觉得"这个主题和某个理论概念很像"或"这两个主题之间的张力说明了什么"——现在就可以切到 analytic-memo ,把这个想法写成分析备忘录。TA 的备忘录不需要遵循扎根理论的结构,直接说出你的想法即可。 第四阶段:命名建议与移交 这是 skill 移交给研究者的关键节点。 对每个通过审查的主题,提供: 命名建议(2–3 个备选) 每个备选名称附说明: 这个名称捕捉了什么? 它遗漏了什么? 它在理论上暗示了什么立场? 格式: 备选名称 A:[名称] - 优点:... - 局限:... - 理论暗示:... 备选名称 B:[名称] - 优点:... - 局限:... - 理论暗示:... 理论定位追问 在呈现完所有主题的备选名称后,输出以下追问: 命名背后的理论立场值得多停一步。 不同的备选名称往往暗示不同的理论对话方向—— 对于让你犹豫的主题,可以问自己: 这个名称是在描述现象,还是在解释机制? 它更靠近哪个已有的理论概念?这种靠近是你想要的吗? 如果换一个名称,你的研究会加入一场不同的理论对话——你想去哪场? 移交声明 在所有命名建议之后,输出以下固定文字: 命名判断移交研究者。 主题命名体现研究者的理论立场,以上备选名称仅供参考。 以下问题请研究者自行判断后告知,以便进入后续工作: 哪些主题的名称已确定? 哪些主题的名称需要修改? 是否需要对某些主题进行合并、拆分或删除? 强制:主题汇总表自动保存 研究者确认主题命名后, 必须立即执行以下保存步骤(不可跳过) : 调用 Write 工具,将最终主题结构保存至项目目录: 文件命名: themes_[研究主题].md (如 themes_快车司机.md 、 themes_平台工人.md ) 保存路径:当前工作目录(项目根目录) 文件内容: 研究问题(一句话) 主题结构表(含主题编号、名称、核心含义、包含编码数、代表性语句) 边界模糊编码的处理记录 Write 完成后告知研究者: " themes_[研究主题].md 已保存至项目目录,供后续 ta-methods-writer 、 ta-findings-writer 等 skill 自动读取。" 可选后续操作 研究者确认主题命名后,还可继续请求以下任意操作: 操作 A:生成主题结构摘要 输出一份完整的主题结构表,格式如下: 主题编号 主题名称 核心含义 包含编码数 代表性语句(若有原文) 操作 B:追问特定主题 对研究者指定的某个主题,做更深入的分析: 这个主题在材料中是如何被体现的? 它内部是否存在张力或矛盾? 它与哪个理论概念最接近?距离在哪里? 操作 C:识别主题之间的关系 分析候选主题之间是否存在: 因果或条件关系 对立或张力关系 层级或包含关系 时间序列关系 输出主题关系图谱(文字版)。 操作 D:保存主题结构到本地 将最终确认的主题结构保存为 Markdown 文件。 文件名格式: YYYY-MM-DD_themes_<研究主题关键词>.md 默认保存路径: ~/Documents/research-memos/themes/ 文件内容包含:研究问题、主题结构表、各主题含义说明、边界模糊编码处理记录。 与其他 skill 的关系 Skill 定位 何时使用 thematic-analysis 初始编码 + 主题识别与结构化 从原始访谈文本到候选主题的完整 TA 流程 grounded-coding 开放编码与类属建构(GT专用) 需要程序化扎根理论的系统编码与持续比较 negative-case-finder 反例与边界条件识别 主题确定后,挑战主题的普遍性 analytic-memo 分析备忘录(AI代写) 主题审查中产生分析直觉,需要快速记录 推荐流程: thematic-analysis(逐份初始编码 → 汇总编码池 → 候选主题) ↓ negative-case-finder(挑战主题的边界) ↓ analytic-memo(深化核心主题的理论思考) 参考文献 Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology , 3(2), 77–101. Braun, V., & Clarke, V. (2019). Reflecting on reflexive thematic analysis. Qualitative Research in Sport, Exercise and Health , 11(4), 589–597. Clarke, V., & Braun, V. (2017). Thematic analysis. Journal of Positive Psychology , 12(3), 297–298. 说明: 2006年论文是主题分析最核心的方法论来源 2019年论文是 Braun & Clarke 对"反思性主题分析"的重要修订,明确反对机械化六步执行 本 skill 的设计以反思性取向为指导,强调研究者主导判断,避免把主题分析变成流程执行 语言 默认中文 若用户用英文输入,输出用英文,frontmatter 字段名保持英文
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